Como e porque ouvir audiolivros

Quando comecei o doutorado, já estava morando perto o suficiente do laboratório para ir a pé todos os dias, o que matou o período onde mais lia, o transporte público. Junto com o volume de leitura que a pós-graduação demandava, a quantidade de livros lidos foi para o...

Mesa-redonda sobre divulgação científica na internet

Para quem estiver no Rio (ou em qualquer lugar do mundo pois vai ter transmissão por streaming), na próxima sexta-feira (03/06) vou participar de uma mesa-redonda sobre divulgação científica e ensino de ciências na internet. O mais interessante é que tanto o...

Zika, patentes, Rockefeller e a diferença entre saber e entender

Antes de tudo, vamos desmentir o boato de que a Fundação Rockefeller teria patentes do Zika vírus desde 1947. Em seguida, porque a maneira como damos aula atualmente continua contribuindo para que esse tipo de boato circule. Passo 1 – Acesse o site da LGC e...
Fluência digital e novas mídias

Fluência digital e novas mídias

    Não é de hoje que a internet é vista como um caminho de degeneração das novas gerações, que está nos tornando mais rasos e mais inatentos. Esse é basicamente o argumento todo do livro A Geração Superficial: O Que A Internet Esta Fazendo Com Os Nossos...
O que posso consertar sozinho?

O que posso consertar sozinho?

Pensar não é fácil. Por isso, nossa primeira reação a uma pergunta é tentar ‘lembrar’ a resposta. Usar a memória ao invés do raciocínio. Sem encontrar a solução, nossa segunda reação talvez seja ‘perguntar pra alguém’. Ainda muito mais fácil do...

Biofísica para(didático) Biologia

Ao longo dos últimos 10 anos, fui professor da disciplina Biofísica Geral para o curso de graduação em ciências biológicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tendo sido também aluno desse mesmo curso 20 anos atrás, eu acredito que possuo uma perspectiva única...